Escola da Cidadania de Contagem homenageia o legado de Osvaldão

A cerimônia de assinatura do decreto que instituiu a Escola da Cidadania de Contagem, contou com a presença de secretários municipais, representantes dos Poder Legislativo e membros da sociedade civil organizada. Fruto do Planejamento Participativo (PPA) – que discutiu através de oito audiências públicas as prioridades dos contagenses – a escola irá capacitar e instrumentalizar conselheiros municipais, educadores, gestores públicos, lideranças comunitárias e membros da sociedade civil a interferirem e mudarem a realidade de sua comunidade.

Em sua intervenção, Carlin lembrou que atualmente o poder político é visto de forma abstrata “como se fosse impossível e intangível a interferência e a participação popular nas mudanças, nas transformações e no aprimoramento do poder político”. Ele abordou ainda a necessidade de discutir os novos desafios do Brasil moderno e ressaltou a importância da realização de uma Reforma Política que altere, por exemplo, o modelo eleitoral. “Como vai se dar essa reforma? Ela vai ser pautada pelos interesses do grande poder econômico e da mídia ou terá também as feições da realidade do povo, dos trabalhadores e dos operários brasileiro?”, questionou.

A solenidade formalizou também a formatura dos 16 educadores sociais que irão lecionar no projeto, coordenado pela Fundação de Ensino de Contagem (Funec) e pela Secretaria de Direitos e Cidadania. A oferta dos cursos da Escola da Cidadania será elaborada a partir das demandas dos conselhos, associações e demais órgãos municipais. A presidenta da Funec, Karla Roque, explicou que os educadores foram qualificados, em março deste ano, pela Funec e pelo Instituto Cultiva. “Eles vão lecionar nos cursos, disseminando o conhecimento, o saber popular e a cultura democrática participativa".

O educador social, Geraldo Magela – formado na primeira turma do projeto –, lembrou que Contagem é a cidade de um povo que mira em direção de um sonho de prosperidade e oportunidade. Para ele, o grande desafio dos educadores será justamente dar à população a oportunidade de ser aquilo que eles são.
Carlin encerrou seu pronunciamento falando da força simbólica da homenagem a Osvaldo Orlando da Costa como patrono da Escola da Cidadania. Ele lembrou que por ser militante do PCdoB, Osvaldão, que era neto de escravos, teve a oportunidade de estudar Engenharia na Universidade de Praga, na Checoslováquia. “Hoje temos uma maior participação da população afrodescendente no ensino superior, através de políticas afirmativas como as Cotas, o ProUni, o Reuni”.

Ex-guerrilheiro do Araguaia, Osvaldão é também representante de um momento histórico em que a luta pela democracia significava o enfrentamento à ditadura militar. “Ele é de uma época em que se acreditava que o poder popular adviria com a revolução armada. Essa opção, por uma circunstância histórica que não nos compete julgar, foi decisiva para a criação das bases de contestação ao regime militar – que fez um estrago profundo no ponto de vista da consciência política e do exercício da cidadania”.

“A Escola da Cidadania tem o simples e singelo desafio de aprimorar, a cada dia, a participação popular, o nosso Planejamento Participativo e a consciência dos nossos trabalhadores e da nossa juventude para que tenhamos sempre o pensamento universal, crítico, construtivo e, acima de tudo, de Brasil soberano, cidadão e de todos”, concluiu Carlin.