Sindicatos, entidades estudantis e parlamentares criticam a redução no orçamento da educação por comprometer uma rede educacional já precarizada
Tarcísio de Freitas e Renato Feder seguem com projeto de desmonte do ensino público. Entidades protestam contra a medida inconstitucional
Apeoesp defende que a PPP ameaça o próprio conceito de educação pública ao fragilizar o processo pedagógico com foco em lucro ao invés de aprendizado.
A Conferência Nacional de Educação já vem enfrentando a extrema-direita nos debates, explicam as lideranças de entidades. Conheça os principais desafios da Conferência.
Estado retém verbas do Fundeb para educação básica por cinco anos. Dirigente da Apeoesp denuncia prática e anuncia busca de apoio popular para PEC que barra propostas de corte
Apeoesp cobra que o governo paulista “ouça a comunidade” e “recomponha o quadro de funcionários das escolas estaduais”
CNTE e Apeoesp pediram para o presidente a revogação da Lei que instituiu novo ensino médio, além da descontinuidade das escolas cívico-militares
Estudo da CNM ainda mostra que parcela corrigiu salário diferente do piso. Municípios enxergam “insegurança jurídica” para aumento, especialistas da educação comentam.
Apeoesp realizou carreata e protesto pela morte de professores após volta às aulas
Em assembleia, 91,7% apoiaram a paralisação
Em atividade referente ao Dia Internacional da Mulher, a APEOESP realiza no dia 7 (quarta-feira), às 18 horas, no Club Homs (Avenida Paulista, 735 – São Paulo/SP), o Encontro Por Educação, Direitos e Democracia.
O Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) reagiu com indignação e repúdio a nota da Procuradoria Geral do Estado, classificando como "importante vitória" a decisão – do desembargador Ricardo Henry Marques Dip – que suspendeu a execução da sentença de segunda instância – que havia sido obtida pela Apeoesp –, para pagamento de reajuste de 10,15% aos professores da rede pública e que equipara o salário base do magistério ao piso salarial profissional nacional.
