Mesmo com certo avanço na inserção de alunos com deficiência nas escolas brasileiras, o número de matrículas do ensino médio registrou queda de 2,5% no ano passado, segundo dados do Censo Escolar 2017. Além dessa redução, o censo também apontou uma grande falta de estrutura nas escolas públicas. Hoje, 59% das instituições de ensino fundamental não têm rede de esgoto e somente 29,7% têm biblioteca ou sala de leitura.
Por Verônica Lugarini
A pequena cidade paraense de São Domingos do Capim, com 30 mil habitantes, tem cinco escolas rurais ameaçadas de fechamento. Localizada a cerca de 60 quilômetros da capital Belém, a cidade não representa um caso isolado. No Norte do país, várias escolas do campo estão na mesma situação.
No ano passado, as escolas dos bairros Pequis e Monte Hebron, em Uberlândia, tiveram suas obras concluídas. Porém, das oito escolas construídas, apenas duas receberam alunos em 2017. Neste ano, ainda sem essa questão ter sido resolvida, a prefeitura anunciou que irá terceirizar a administração das escolas que estavam fechadas.
Projeto de Lei aprovado em primeira votação na Câmara paulistana permite que empresas estampem logomarcas em uniformes doados para rede municipal de ensino.
Por: Lucene Magnus – O Diretório Central dos Estudantes João Baptista Rita Pereda junto à União Catarinense das e dos Estudantes, por meio desta nota, expõe à sociedade sua posição acerca do PL 130/2017 intitulado “Programa Escola Sem Partido”.
Em vez de aplicar recursos diretamente nas escolas, governo Alckmin pretende pagar empresas para implementar política para reduzir em 7% as taxas de reprovação, a princípio em 61 escolas estaduais.
Por Cida Oliveira*
Mobilização estudantil questionou hierarquias e propôs novas dinâmicas no espaço escolar. Educação, porém, ainda é conservadora.
Ao liberar o ensino religioso confessional nas escolas públicas, o Supremo Tribunal Federal enfraqueceu o debate sobre a diversidade de crenças. Enquanto o Judiciário entende que as aulas ministradas por bispos, padres, pastores e líderes de religiões específicas não ferem a laicidade do Estado, por serem facultativas, educadores questionam as implicações práticas da medida.
Apeoesp denuncia intenção de extinção das unidades Braz Cubas e Cleóbulo Amazonas Duarte, em Santos, e Rene Rodrigues de Moraes e Jardim Primavera, no Guarujá.
A decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) de autorizar o ensino religioso de natureza confessional nas escolas públicas pode aumentar o número de escolas que oferecem aulas de religião destinadas a uma crença específica e desorganizar a gestão das escolas, segundo especialistas.
por Gustavo Petta – vereador pelo PCdoB em Campinas/SP
A sindicalista Marlena Ceballos aproveitou uma reunião do Conselho de Educação das Escolas Públicas de Chicago (CPS) para denunciar a precarização das escolas. Marlena é professora de educação infantil e tem enfrentado as autoridades em defesa de seus alunos.
