País ganhará mais 150 escolas federais profissionalizantes
No prazo de quatro anos, o governo federal vai implantar, em cada um dos 150 municípios selecionados – batizados de cidades-pólo – uma escola de Educação Profissional e Tecnológica (EPT), abrindo mais 200 mil vagas. As cidades-pólo estarão distribuídas
Publicado 15/05/2007 15:56
A meta é chegar a 350 escolas até 2010, totalizando 270 mil vagas. É a maior expansão feita no Brasil até hoje , garante Eliezer Pacheco, secretário de Educação Profissional Tecnológica do Ministério da Educação (MEC).
O MEC pretende ainda estabelecer uma rede nacional de formação de professores nas instituições federais, estaduais e municipais, com equipes técnicas de orientação escolar voltada para a educação profissional de nível médio. A intenção é utilizar os recursos e metodologias da educação a distância.
O objetivo é que em cada um dos cinco mil municípios brasileiros exista pelo menos uma escola ofertando a educação profissional a distância. Atualmente, existe um total de 700 mil matriculados no ensino profissionalizante. A meta é que esse número chegue a 2 milhões nos próximos quatro anos.
Plano de expansão
Para implementar a ação, que faz parte da segunda fase do Plano de Expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, serão investidos R$ 500 milhões por ano para a manutenção e implantação do quadro de pessoal das escolas.
Além disso, aproximadamente R$ 750 milhões serão destinados para a construção de novas unidades. Somando todas as fases, a rede federal da EPT, que em 2005 tinha 144 instituições, chegará ao final de 2007 com 203, terminando 2010 com 350 escolas.
Em sua primeira etapa de expansão da rede, o Plano viabilizou a instalação de 60 novas instituições de ensino, criando 70 mil vagas. Nas duas fases, um dos critérios foi atender prioritariamente as localidades no interior do País e periferias dos grandes centros urbanos.
Cidades-pólo
O conceito de cidade-pólo aperfeiçoou a distribuição dessas unidades, aproveitando potenciais de desenvolvimento e a proximidade com os Arranjos Produtivos Locais (APL). A medida pretende reduzir a saída dos alunos em direção às grandes cidades e aproveitar parcerias e infra-estrutura existentes. Cada cidade-pólo selecionada abrange, em média, um raio de 50 quilômetros. O potencial de crescimento é avaliado regionalmente, sendo a cidade-pólo a referência de um conjunto de municípios ou seja, mesorregiões.
Fonte: Em Questão