CCET/UVA, realiza I Seminário de Integração

O evento teve como um dos objetivos integrar os professores de todos estes cursos, além de fazer um diagnóstico crítico das demandas e dos desafios comuns e peculiares a cada um dos cursos, buscando apontar saídas para o enfrentamento dos enormes desafios para a construção de uma universidade verdadeiramente pública, gratuíta e de qualidade social, a partir da contribuição de cada curso da UVA, ligado ao CCET.

Inicialmente houve a saudação do prof. Timbó, Diretor do Centro e do Prof. Fabiano, representando o Reitor da UVA, quando ambos enfatizaram a importância do evento e da sua continuidade como algo sistematizado e permanente.

Após a abertura, foi aberto o espaço para os coordenadores dos cursos exporem suas demandas, expectativas e projetos desenvolvidos em cada curso, buscando avaliar as potencialidades dos mesmos, além de elencar as dificuldades encontradas no trabalho desenvolvido.

O Seminário contou com a presença de um número signifitcativo de professores, constituindo-se num momento muito rico de debate e discussão acerca das atividades de ensino, pesquisa e extensão, ao mesmo tempo em que se buscou apontar caminhos para a superação de uma série de entraves que podem ser resolvidos nas instâncias da própria universidade.

Dentre os maiores desafios apontados pelo conjunto dos cursos, destacamos aqueles, com maior relevância e que merecem um maior empenho do Governo do Estado e da própria universidade, para que esta possa efetivamente cumprir seu papel de propulsora e socializadora do conhecimento científico e acadêmico na região norte do estado:

1 – Concurso público imediato para professores efetivos, a fim de suprir enormes carências nos cursos;

2 – Concurso para servidores técnicos-administrativos;

3 – Construção de laboratórios para o ensino, a pesquisa e a extensão;

4 – Melhoria do acesso à internet, para o desenvolvimento da pesquisa e inclusão digital dos alunos;

5 – Melhoria da infra-estrutura física dos prédios para melhor atender alunos e professores;

6 – Assistência estudantil: residência e restaurante universitário, bolsas e apoio aos estudantes, para desenvolverem suas atividades acadêmicas;

7 – Apoio da universidade aos projetos de ensino, pesquisa e extensão dos cursos, garantindo sua viabilidade;

8 – Acompanhamento mais efetivo do trabalho docente de alguns professores ausentes à universidade;

9 – Criação de bilbiotecas setoriais, com ampliação do seu acervo;

10 – Autonomia financeira para os cursos, a partir do estabelecimento de um valor por aluno/curso, a fim de agilizar o processo administrativo e as demandas de cada curso.

Ao final seminário, havia um sentimento de maior integração e a certeza de que caminhos como este são possíveis e necessários para a construção de uma universidade melhor para todos.

De Sobral, Miguel Silva.