Entre escuta e mediação, um olhar crítico sobre dois pilares da educação brasileira revela tensões fundamentais para pensar uma pedagogia realmente emancipadora.

Com cortes, terceirizações e perseguição a diretores, gestão Nunes acelera a desestruturação da rede pública e transforma a educação em campo de negócios privados.

Reflexão mostra como a escola, sob o discurso da inclusão, muitas vezes reforça exclusões e pede rupturas com a lógica produtivista e normativa do sistema.

Ao ameaçar professores em paralisação, Nunes agride o direito de greve e aprofunda seu projeto de desmonte e privatização da maior rede municipal de ensino do país.

É preciso resistir à privatização da educação! Devemos denunciar essa política que atende aos interesses do capital e lutar por uma escola pública de qualidade para todos

As férias escolares refletem desigualdades sociais e evidenciam a necessidade de políticas públicas que garantam o acesso ao lazer e à cultura para todos.

“Essa não é apenas uma luta trabalhista: é uma luta por dignidade, igualdade e transformação social.”

Escolas de gestão pública garantem que pais, alunos e professores tenham voz ativa nas decisões; no modelo privatista, as decisões são guiadas por interesses financeiros

A PHC propõe uma educação emancipadora e científica, essencial para a transformação social e alinhada ao compromisso marxista de superação das desigualdades

Os movimentos identitários, embora válidos em muitos aspectos, não podem se desviar da perspectiva de classe, pois, isoladamente, não conseguem enfrentar as raízes da opressão.

A gestão de Nunes precariza a educação em São Paulo, enquanto Guilherme Boulos propõe uma alternativa inclusiva e democrática para reverter o apagão educacional

“Este é o momento de decidir: queremos uma cidade onde a educação pública seja tratada como prioridade ou uma cidade à beira de um apagão educacional?”