A Comissão de Educação do Senado analisa, nesta terça-feira (3), o Projeto de Lei da Câmara, de autoria da deputada Alice Portugal (PCdoB-BA) que inclui os direitos da mulher nos currículos escolares dos estabelecimentos de ensino médio, sejam eles públicos ou privados. Essa proposição tramita em conjunto com outros 10 projetos. A relatora da matéria na Comissão, senadora Maria do Carmo Alves (DEM-SE), apresentou voto pela rejeição de todas as matérias.
A lista dos aprovados no Sistema de Seleção Unificada da Educação Profissional e Tecnológica (Sisutec) será divulgada nesta quarta-feira (14).
Pais de alunos da Escola Estadual João da Silva, no Jardim Lucélia, na região do Grajaú, extremo sul da capital paulista, reivindicam que o governo de São Paulo construa uma nova escola no bairro, após o fechamento da unidade – por risco de desabamento –, em maio deste ano.
Nos Estados Unidos o termo usado em diversas pesquisas é “delinquência juvenil”; na Inglaterra é definido por alguns atores apenas no caso de conflitos entre estudantes e professores ou medidas disciplinares como suspensão. No Brasil, ainda não temos um conceito definido como consenso para a violência escolar.
Por Manuela Braga*
Apresentar aos alunos a diversidade musical brasileira e promover a cultura são desafios do ensino obrigatório de música nas escolas. Para discutir orientações para a aplicação da Lei 11.769, que instituiu a determinação, especialistas no tema se reúnem na capital fluminense entre quinta e sexta-feira (23 e 24). As discussões serão sintetizadas em uma minuta que deve ser transformada em livro.
O Ministério da Educação e o Ministério da Cultura lançaram nesta terça-feira (21) o programa Mais Cultura nas Escolas, que vai investir R$100 milhões para financiar cinco mil projetos culturais em todo o país. Os ministros Aloizio Mercadante, da Educação, e Marta Suplicy, da Cultura, disseram que o objetivo é promover o encontro de iniciativas culturais e escolas públicas de todo o Brasil, democratizar o acesso à cultura e ampliar o repertório cultural de estudantes e professores.
Parlamentares e educadores defenderam em audiência pública esta semana na Câmara a importância do cumprimento da lei que obriga as escolas públicas e particulares a ensinar história e cultura afro-brasileira. “Precisamos cumprir a lei sancionada há dez anos pelo ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva e divulgar as experiências que deram certo pelo Brasil afora”, disse a deputada Iara Bernardi (PT-SP), que integra a Comissão de Educação da Câmara.
Violência repressiva, privatização e a reforma universitária que fez uma educação voltada à fabricação de mão-de-obra, são, na opinião da filósofa Marilena Chauí, professora aposentada da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, as cicatrizes da ditadura no ensino universitário do país.
A coordenadora do Programa de Educação do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) no Brasil, Maria de Salete Silva, avalia que há, no país, um descompasso entre o que é ensinado nas escolas e a realidade dos adolescentes. Para ela, isso explica o elevado índice de evasão escolar entre jovens. Ela participa do 14º Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação da Undime que vai até sexta-feira (17), na Costa do Sauípe (BA)
Três ministérios se reuniram nesta terça-feira (7) para lançar o programa Atleta na Escola. Os ministros do Esporte, Aldo Rebelo; da Educação, Aloizio Mercadante; e o diretor do Departamento de Desporto Militar do Ministério da Defesa, general-de-divisão Fernando Azevedo e Silva – representando o ministro Celso Amorim –, lançaram o programa que pretende democratizar o acesso ao esporte no ambiente escolar, por meio da realização de competições de atletismo.
O Sindicato dos Professores do Ensino Oficial de São Paulo fará uma assembleia amanhã (19), às 14 horas no vão livre do Masp. A categoria reclama a desvalorização do professor e denuncia “a situação caótica” da escola pública estadual e a propaganda enganosa sobre o aumento de 8%.
O programa Mais Educação, que faz parte do Plano Brasil Sem Miséria, tem R$ 1,5 bilhão para ampliar de 32 mil para 47 mil o número de escolas com ensino em tempo integral em 2013. O Ministério da Educação (MEC) desenvolve ações em estados que apresentem um desses três fatores: menor índice de adesão ao programa, acentuada vulnerabilidade social e maior número de unidades escolares pré-selecionadas.
